বিশ্লেষণ করা – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৫ম অধ্যায় ২য় পরিচ্ছেদ

৮ম শ্রেণির বাংলা ৫ম অধ্যায় ২য় পরিচ্ছেদ: যে ধরনের লেখায় নানা বিষয়ে তথ্য ও বিবরণীর পর্যালোচনার ভিত্তিতে মতামত প্রদান করা হয়, সেই লেখাকে বিশ্লেষণমূলক লেখা বলে। এ ধরনের লেখা তথ্যবহুল হয়ে থাকে। পাশাপাশি এতে কোনো বিষয়ে যুক্তিনির্ভর ও বাস্তবসম্মত পর্যবেক্ষণ থাকে।

বিশ্লেষণমূলক লেখার বৈশিষ্ট্য

• বিশ্লেষণমূলক লেখায় বর্ণনা, তথ্য ও উপাত্ত বিশ্লেষিত হয়।
• বিশ্লেষণমূলক লেখার গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হলো তথ্য-উপাত্ত।
• তথ্যপূর্ণ বা উপাত্তনির্ভর লেখা বিশ্লেষণের সময় ব্যক্তিগত মতামত পরিহার করতে হয়।
• এ ধরনের লেখায় যুক্তিতর্ক ও তথ্য-প্রমাণের ভিত্তিতে নিরপেক্ষতার সাথে বিশ্লেষণ করতে হয়।
• এ ধরনের লেখায় বিভিন্ন তথ্যের মধ্যকার সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্য, সম্পর্ক, তুলনা ইত্যাদি প্রকাশ করা যায়।

তথ্যমূলক লেখার নিয়ম বা পদ্ধতি বা কৌশল

• বিশ্লেষণমূলক লেখা রচনার জন্য লেখকের বিষয়ভিত্তিক জ্ঞান অর্জন করতে হবে।
• বিশ্লেষণমূলক লেখা রচনার জন্য পর্যাপ্ত পরিমাণে তথ্য-উপাত্ত সংগ্রহ করতে হবে।
• তথ্য-উপাত্ত সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা থাকতে হবে।
• তথ্য-উপাত্ত বিশ্লেষণে বক্তব্য বিষয়ে নিজের স্পষ্ট ধারণা থাকতে হবে।
• বিশ্লেষণটি সৃজনশীল ও অভিনব উপস্থাপন শৈলীর মাধ্যমে প্রকাশ করতে হবে।
• বিশ্লেষণমূলক লেখা বর্ণনাধর্মী হতে হবে এবং তা সৃজনশীলতা ও দক্ষতার সাথে উপস্থাপন করতে হবে।

সংখ্যামূলক তথ্য বিশ্লেষণ

যে বিশ্লেষণে সংখ্যামূলক তথ্য-উপাত্ত বিশ্লেষণ করা হয় তাকে সংখ্যামূলক তথ্য বিশ্লেষণ বলে। যেমন: ঢাকার গুলিস্তান থেকে সদরঘাটের দূরত্ব ২-৬ কিলোমিটার।

বর্ণনামূলক তথ্য বিশ্লেষণ

যে বিশ্লেষণের ক্ষেত্রে বর্ণনামূলক তথ্য-উপাত্ত বিশ্লেষণ করা হয় তাকে বর্ণনামূলক তথ্য বিশ্লেষণ বলে। যেমন- ঢাকা বুড়িগঙ্গার তীরে অবস্থিত।

তথ্য ও উপাত্ত; ছক ও সারণি

• তথ্য: তথ্যের সংজ্ঞায় বলা যায়, কোনো নির্দিষ্ট বার্তা যা অর্থ বহন করে তাকেই তথ্য বলে। এই বার্তা বোঝা যায়, বহন করা যায়, লেখা যায়, পড়া যায় এবং এটির ওপর ভিত্তি করে কোনো নির্দিষ্ট সিদ্ধান্তে, পৌছানো যায়। কোনো উপাত্ত বিশ্লেষণের মধ্য দিয়েও তথ্য তৈরি হয়। মোট কথা, তথ্য হলো সুনির্দিষ্ট জ্ঞাতব্য বিষয় বা কোনো বিষয়ের প্রকৃত অবস্থা। উদাহরণস্বরূপ বলা যায়, কোনো দোকানে কোনো বন্ধুর’ দাম জিজ্ঞেস করা হলে দোকানদার যে উত্তর দেয় সেটা একটা নির্দিষ্ট তথ্য। যা থেকে আমরা একটা সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি যে বস্তুটি কিনব কি না। উপাত্ত বিশ্লেষণের মধ্য দিয়ে তথ্য তৈরি হয়।

• উপাত্ত: উপাত্ত হলো তথ্যের ক্ষুদ্রতম একক। এটি একটি একক ধারণা। উপাত্ত বিশ্লেষণের মাধ্যমে তথ্য পাওয়া যায়।অন্যভাবে বলা যায়, তথ্য তৈরিতে যেসব উপাদান ব্যবহৃত হয় সেগুলো হলো উপাত্ত। আবার এভাবেও বলা যায়, একটি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের সংখ্যাবাচক নির্দিষ্ট পরিমাপকে উপাত্ত বলে। আবার গণনা বা পরিমাপের মাধ্যমে প্রাপ্ত তথ্যকে বলা হয় উপাত্ত। এই উপাত্তকে বিশ্লেষণের মাধ্যমে সিদ্ধান্তে পৌঁছালে সেটিই হয় পরিপূর্ণ তথ্য।

• ছক: ছক হলো পরিকল্পিত কাঠামো বা আদল যা রেখা দ্বারা নির্দিষ্ট দূরত্ব বা পরিমাণে দাগ টেনে তৈরি করা হয়। আমরা এভাবেও বলতে পারি, রেখা টেনে চৌকো আকৃতির বিভিন্ন প্রকার খোপ তৈরি করা হলে তাকে ছক বলা হয়। ছকে বিভিন্ন উপাত্ত থাকে যা দ্বারা তথ্য পাওয়া যায়।

• সারণি: যে তালিকায় তথ্য ও উপাত্ত তুলে ধরা হয় তাকে বলা হয় সারণি।

বিশ্লেষণমূলক রচনার ক্ষেত্রে বিবেচ্য বিষয়

• যেসব তথ্য-উপাত্ত বিশ্লেষণ করে রচনা করা হয় তা সঠিক কি না সেটা যাচাই করতে হয়।
• প্রদত্ত তথ্য-উপাত্তের সাথে রচনাটি সামঞ্জস্যপূর্ণ কি না সেটি খেয়াল রাখতে হয়।
• বিশ্লেষণে পাওয়া তথ্যগুলোর মধ্যে প্রধান দিকগুলোর প্রকাশ পেয়েছে কি না সেটি খেয়াল রাখতে হয়।
• বিশ্লেষণের জন্য যে বিষয় নির্বাচন করা হয় সে বিষয়ে পূর্বের কোনো মতামত আছে কি না সেটি খেয়াল রাখতে হয়।
• বিশ্লেষণে প্রদেয় মতামত প্রাসঙ্গিক রাখতে হয়।
• নির্বাচিত বিষয় অনুযায়ী বিশ্লেষণমূলক লেখার একটি শিরোনাম দিতে হয়।

বিশ্লেষণ করা – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৫ম অধ্যায় ২য় পরিচ্ছেদ

Class 8 Bangla Page 107 – ৮ম শ্রেণির বাংলা পৃষ্ঠা ১০৭ সমাধান

কাজ-৫.২.১ বিশ্লেষণমূলক বাক্য তৈরি করি: ২০২২ সালে পাঁচটি দেশের মানুষ খাবার, পোশাক ও বিনোদন খাতে মোট আয়ের শতকরা কত ভাগ ব্যয় করেছে, তার কিছু কাল্পনিক উপাত্ত নিচের সারণিতে দেওয়া হলো। সারণির এসব উপাত্ত বিশ্লেষণ করে বহু বাক্য রচনা করা যায়।

এবার তোমরা উপরের সারণির উপাত্ত বিশ্লেষণ করে পাঁচটি বাক্য তৈরি করো। বাক্যগুলো যৌক্তিক ও সঠিক হলো কি না, তা সহপাঠীদের সাথে আলোচনা করে দেখো এবং প্রয়োজনে সংশোধন করো।

কাজের ধরন: দলগত।
কাজের উদ্দেশ্য: শিক্ষার্থীদের সংখ্যামূলক ও বর্ণনামূলক তথ্য থেকে বিশ্লেষণমূলক লেখা প্রস্তুত করার দক্ষতা বৃদ্ধি করে তোলা।
উপকরণ: পাঠ্যবই, খাতা, সাদা কাগজ, কলম প্রভৃতি।

কাজের ধারা:

• শিক্ষকের নির্দেশনা অনুসরণে প্রথমে সহপাঠীরা মিলে কয়েকটি দল গঠন কর।
• দলের ছাত্রছাত্রীরা আলোচনা করে কারা কোন নমুনা উত্তরটি তৈরি করবে তা ঠিক করে নেবে।
• সংখ্যামূলক ও বর্ণনামূলক তথ্যের নমুনা উত্তর ও ব্যাখ্যা ভালো করে পড়ে নেবে।
• নমুনা উত্তরের জন্য প্রয়োজনে অভিভাবক, এলাকার ব্যক্তিবর্গের মতামত নাও।

নমুনা উত্তর:

১. সারণির পাঁচটি দেশের মধ্যে মানুষের খাদ্য ও বিনোদন খাতে মোট আয়ের সবচেয়ে বেশি ব্যয় করে থাকে তুরস্ক।
২. সারণির পাঁচটি দেশের মধ্যে পোশাক খাতে মোট আয়ের সবচেয়ে কম ব্যয় করে সুইডেন।
৩. সারণির পাঁচটি দেশের মধ্যে বিনোদন খাতে মোট আয়ের সবচেয়ে কম ব্যয়ের দিক থেকে দ্বিতীয় স্থান আছে আয়ারল্যান্ড।

৪. সারণিতে থাকা পাঁচটি দেশের মধ্যে বিনোদন খাতে মোট আয়ের ব্যয় বিবেচনায় সাদৃশ্য দেশ হচ্ছে ইতালি ও সুইডেন।
৫. সারণিতে উল্লিখিত পাঁচটি দেশের মধ্যে পোশাক খাতে মোট আয়ের সবচেয়ে বেশি ব্যয় করে ইতালি।
৬. সারণিতে উল্লিখিত পাঁচটি দেশের মধ্যে বিনোদন খাতে সবচেয়ে কম ব্যয় স্পেনের।

Class 8 Bangla Page 109 – ৮ম শ্রেণির বাংলা পৃষ্ঠা ১০৯ সমাধান

কাজ-৫.২.২ সংখ্যাবাচক তথ্য বিশ্লেষণ করি: মনে করি, একটি বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে কে কোন ধরনের সাহিত্য পছন্দ করে, তা নিয়ে এটি জরিপ চালানো হলো। ধরা যাক, সেই জরিপ থেকে পাওয়া উপাত্ত নিম্নরূপ:

তোমার একজন সহপাঠীর সাথে সারণির এসব উপাত্ত নিয়ে আলোচনা করো এবং বিশ্লেষণের মাধ্যমে প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে ১৫০- ২০০ শব্দের মধ্যে একটি রচনা ‘আমার বাংলা খাতা’য় তৈরি করো।

নমুনা উত্তর:

সংখ্যাবাচক তথ্য বিশ্লেষণ

সাহিত্য পছন্দ করে না এমন মানুষ খুব কমই পাওয়া যাবে। সাহিত্যের বিভিন্ন শাখার মধ্যে বিভিন্ন মানুষ বিভিন্ন ধরনের সাহিত্য পছন্দ করে। এগুলোর মধ্যে অন্যতম হলো নাটক, গল্প, কবিতা, প্রবন্ধ, উপন্যাস প্রভৃতি। কারও কাছে গল্প পড়তে ভালো লাগে, আবার কারও কাছে উপন্যাস। এভাবে সাহিত্য পছন্দে তারতম্য দেখা যায়। একটি বিদ্যালয়ে ৮০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে একটি জরিপ চালানো হয়। সেখানে ছেলে ও মেয়েদের মধ্যে জরিপ চালিয়ে দেখা যায়- নাটক, গল্প, কবিতা, প্রবন্ধ, উপন্যাস প্রভৃতি সাহিত্যের মধ্যে কারা কোন বিষয়টি কেমন পছন্দ করে।

৪০ জন ছেলের মধ্যে নাটক পছন্দ করে ১৮ জন, অন্যদিকে ৪০ জন মেয়ের মধ্যে নাটক পছন্দ করে ১৭ জন। এখানে নাটকের ক্ষেত্রে ছেলেদের তুলনায় মেয়েদের সংখ্যা সামান্য কম দেখা যায়। গল্পের ক্ষেত্রে ৪০ জন ছেলের মধ্যে ৩৫ জনই গল্প পছন্দ করে। আর মেয়ের সংখ্যা এক্ষেত্রে ৪০ জনের মধ্যে মাত্র ১৯ জন। কবিতার ক্ষেত্রে দেখা যায়, ৪০ জন ছেলের মধ্যে ১৭ জন এবং মেয়েদের সংখ্যা ৪০ জনে ২৫ জন।

এক্ষেত্রে মেয়েরা ছেলেদের তুলনায় কবিতা বেশি পছন্দ করে। প্রবন্ধ পছন্দের ক্ষেত্রে ছেলে-মেয়ে উভয়ের সংখ্যাটাই অনেক কম। ছেলে মাত্র ৭ জন আর মেয়ে মাত্র ৩ জন। তবে উপন্যাস পছন্দের ক্ষেত্রে ৪০ জন ছেলের মধ্যে ২৩ জন পছন্দ করে। আর মেয়েদের সংখ্যাটা অনেক বেশি, অর্থাৎ ৩৬ জন। এখানে পুরো জরিপে দেখা যাচ্ছে, ছেলেরা সবচেয়ে বেশি পছন্দ করে গল্প আর মেয়েরা বেশি পছন্দ করে উপন্যাস।

কাজ-৫.২.৩ বর্ণনামূলক তথ্য বিশ্লেষণ করি: ২য় অধ্যায়ের ২য় পরিচ্ছেদে শওকত আলীর ‘যাত্রা’ নামে একটি গল্প আছে। এই গল্পে মুক্তিযুদ্ধের সময়ে কিছু মানুষকে নদী পার হওয়ার চেষ্টা করতে দেখা গেছে। ঐ পরিস্থিতিতে মানুষগুলো কী ধরনের অনুভূতির মধ্য দিয়ে যাচ্ছে এবং কেন যাচ্ছে, তা নিয়ে ১৫০-২০০ শব্দের মধ্যে একটি বিশ্লেষণমূলক রচনা ‘আমার বাংলা খাতা’য় তৈরি করো। কাজ শেষে সহপাঠীদের বিশ্লেষণের সাথে নিজের বিশ্লেষণ মিলিয়ে দেখো এবং প্রয়োজনে সংশোধন করো।

নমুনা উত্তর: ‘যাত্রা’ গল্পটি শওকত আলীর একটি বিখ্যাত যুদ্ধভিত্তিক গল্প। এ গল্পে দেখা যায়, মানুষের গন্তব্যহীন যাত্রা। কোথায় যাচ্ছে, কেন যাচ্ছে কেউ জানে না যেন। শুধু জানে যে, যেতে হবে।

যুদ্ধবিধ্বস্ত নগরীর মানুষের হাহাকার ও আতঙ্কের প্রকাশ হলো ‘যাত্রা’ গল্প। গল্পে দেখা যায়, রাজধানীতে পাক হানাদার বাহিনী আক্রমণ করেছে। তাদের আক্রমণ থেকে বাঁচার জন্য রাজধানী ছেড়ে দলে দলে সবাই ছুটে যাচ্ছে গ্রামের দিকে। সেখানে এক নদী পার হওয়ার চিত্র দেখা যায়। নদীতে নৌকার সংখ্যা মানুষের তুলনায় অনেক কম। নৌকার ধারণক্ষমতার তুলনায় বেশি মানুষ নৌকায় চেপে বসে। কারণ যাত্রীরা ছিল ভয়ে বিহ্বল। পাকিস্তানি আর্মির ভয়ই তাদের কাছে বড়ো ভয় হয়ে ওঠে। তাই নৌকা যে ডুবে যেতে পারে এই ভয়ের অনুভূতি আর তাদের মধ্যে কাজ করছে না। তাদের মধ্যে কেবল একটা বিষয়ই কাজ করেছে সেটা হলো যেভাবেই হোক নগর ছাড়তে হবে।

যুদ্ধের সময়টা বাঙালি জাতির জন্য ছিল এক বিভীষিকাময় অবস্থা। তখন চারপাশটা মানুষের জন্য ছিল এক আতঙ্ক। বিশেষ করে যেসব এলাকা মিলিটারি দ্বারা আক্রান্ত হতো সেসব এলাকার মানুষের জীবন হয়ে পড়ে অনিশ্চিত। তারা জীবনের অনিশ্চয়তা নিয়েই বেরিয়ে পড়ে অন্য এলাকায় পাড়ি দেওয়ার উদ্দেশ্যে। এ সময় তাদের মধ্যে ভয় ও আতঙ্ক কাজ করে। কারণ তাদের জীবন যেন শত্রুর হাতের মুঠোয়। যেকোনো সময় যেকোনো অঘটন ঘটে যেতে পারে।

‘যাত্রা’ গল্পে মূলত যুদ্ধবিধ্বস্ত সময়ে ভয় ও আতঙ্ক নিয়ে অন্য এলাকায় পাড়ি জমানোর জন্য মানুষ হন্তদন্ত হয়ে নদী পার হওয়ার চেষ্টা বিবৃত হয়েছে।

৮ম শ্রেণির বাংলা ৫ম অধ্যায় ২য় পরিচ্ছেদ স্পেশাল কুইজ

প্রশ্ন ১. ঢাকার গুলিস্তান থেকে সদরঘাটের দূরত্ব কত কিলোমিটার?
উত্তর: ঢাকার গুলিস্তান থেকে সদরঘাটের দূরত্ব ২.৬ কিলোমিটার।

প্রশ্ন ২. ঢাকা কোন নদীর তীরে অবস্থিত?
উত্তর: ঢাকা বুড়িগঙ্গা নদীর তীরে অবস্থিত।

প্রশ্ন ৩. তথ্য বিশ্লেষণ করে কী পাওয়া যায়?
উত্তর: তথ্য বিশ্লেষণ করে নতুন তথ্য পাওয়া যায়।

প্রশ্ন ৪. সংখ্যামূলক ও বর্ণনামূলক তথ্য কোথায় দেখা যায়?
উত্তর: সংখ্যামূলক ও বর্ণনামূলক তথ্য দেখা যায় বই এবং সংবাদপত্রে।

প্রশ্ন ৫. ‘ঢাকা বুড়িগঙ্গা নদীর তীরে অবস্থিত’- এটি কোন ধরনের তথ্যের নমুনা?
উত্তর: ‘ঢাকা বুড়িগঙ্গা নদীর তীরে অবস্থিত’- এটি বর্ণনামূলক তথ্যের নমুনা।

প্রশ্ন ৬. দৈনন্দিন জীবনে আমরা কীভাবে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করি?
উত্তর: দৈনন্দিন জীবনে আমরা সাধারণত বিভিন্ন ধরনের ঘটনা, সংবাদ, পরিস্থিতি, ছবি, সাহিত্যের বিভিন্ন উপাদান, অন্যের মতামত ইত্যাদি বিশ্লেষণ করে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করি।

আরও দেখুন: ৮ম শ্রেণির বাংলা ৪র্থ অধ্যায় ১ম পরিচ্ছেদ প্রশ্নোত্তর
আরও দেখুন: শব্দদ্বিত্ব – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৪র্থ অধ্যায় ২য় পরিচ্ছেদ প্রশ্নোত্তর
আরও দেখুন: বাক্য – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৪র্থ অধ্যায় ৩য় পরিচ্ছেদ প্রশ্নোত্তর
আরও দেখুন: সমোচ্চারিত ভিন্ন শব্দ – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৪র্থ অধ্যায় ৪র্থ পরিচ্ছেদ
আরও দেখুন: বানান ও অভিধান – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৪র্থ অধ্যায় ৫ম পরিচ্ছেদ
আরও দেখুন: বিবরণ লেখা – ৮ম শ্রেণির বাংলা ৫ম অধ্যায় ১ম পরিচ্ছেদ

আশাকরি আমাদের আজকের আর্টিকেল টি আপনাদের ভালো লেগেছে। শিক্ষা বিষয়ক সকল আপডেট পেতে ফলো করে রাখতে পারেন আমাদের ফেসবুক পেজ, এবং ভিডিও ক্লাস করতে সাবক্রাইব করে রাখুন আমাদের ইউটিউব চ্যানেল।